前兩天接到一個咨詢電話,來電的是個才畢業(yè)的應屆生小姑娘,名叫西西。
別看才畢業(yè)一個多月,她的職場經歷說出來嚇了我們一跳。
原來,在這段短短的時間里,她已經換了不下十份工作了,平均3天換一家公司,無論是家長心里像銀行、機關部門單位這樣的鐵飯碗,還是年輕團隊的創(chuàng)業(yè)公司,都留下了她的身影,卻停不下她的腳步。
電話那頭,她有點不好意思的表示,自己最短的一份工作是在一家外貿公司,僅僅待了一個小時,就覺得不喜歡那里的環(huán)境,跟主管說了一聲,就瀟瀟灑灑走了。
離職一時爽,等到要重新在找工作了,西西想起自己這段時間做過的策劃、銷售、客服等等工作,突然就有點迷茫了,似乎自己以為喜歡的那些職業(yè),最后都跟自己想象的不一樣,入行簡單,但總是不能長久。
一個月轉眼就過去了,家里人對她這樣頻繁地換工作頗有微詞,就連朋友們也漸漸適應了職場的生活,勸她趕緊穩(wěn)定下來,頂不住壓力,不愿意委屈自己又沒有合適的方向,萬般無奈之下,西西給我們向陽生涯打來了電話。
01
對于現在的90后以及新進職場的95后們來說,換工作并不是一件多可怕的事情。
相比于70后的情懷和務實,80后的奮斗和創(chuàng)造,90后的一代人因為父輩們的努力已經有了不錯的家庭條件。因此,在面對個人的職業(yè)生涯時,更看重的是自我的成就感和價值感,也可以理解為我們常說的“個性”。
因為自我成長和自我實現的需要,所以很多時候對于他們頻繁的跳槽,如果是目標感非常明確的“任性”,其實不算壞事。
我身邊的朋友莎莎,也是個在別人眼里頻繁跳槽的人,她在4年的時間里換了3份工作,她一點也不避諱自己的“跳槽史”,反而告訴我們:“找工作,我更看重工作環(huán)境和成長空間。”
她很清楚自己想要什么,對自己有非常明確的規(guī)劃,雖然看似跳槽頻繁,但始終選擇的都是類似的職能崗位,每次上手都很快,每次跳槽都很成功,不僅加了薪,還離她的目標越來越近。
所以跳槽不可怕,可怕的是找不到方向盲目的跳,然后越跳越迷茫,甚至越跳還越不如從前。
而陷入迷茫的西西就有可能面對這樣的風險。在她的一系列選擇里,只知道自己不喜歡什么,卻完全不清楚自己感興趣的,合適且擅長的究竟在哪里。
像西西這樣的年輕人不少,他們身上最明顯的問題,就是職業(yè)定位不清晰,沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。
02
上周我們還在講大學生慢就業(yè)的現象,但事實上,關于先就業(yè)再擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)的問題。長期以來,一直有兩種完全不同的聲音,但是在巨大的就業(yè)壓力之下,“先就業(yè)后就業(yè)”的聲音變得越來越大。
但是,從向陽生涯一貫的理念來講,我們始終認為,讓就業(yè)和擇業(yè)保持同步,才是真正的上上之舉。
先就業(yè)后擇業(yè),還是拿西西的例子來講,完全是為了找工作而找工作的狀態(tài),缺乏理性的思考和選擇,更談不上長遠的規(guī)劃,一個月換十份工作的情況如果延續(xù)下去,耽誤的是自己寶貴的發(fā)展時間。
為了有效的解決大學生們身上普遍存在的職業(yè)困惑,在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中,提出要“建立學生發(fā)展指導制度,加強對學生的理想、心理、學業(yè)等方面的指導”,即在學校的教學、管理兩項基本職能之外,特別加入“發(fā)展”職能。
基于教育部門的號召,很多學校開展了職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的課程,然而任課老師很多要么是普通的輔導員,要么是心理老師,多少有些趕鴨子上架的成分在。
而職業(yè)規(guī)劃是一門集心理學,社會學,管理學,人力資源等多方位于一身的交叉型學科,系統化和理論化的專業(yè)知識和能夠落地的案例作為支撐,從這方面來看,很多大學的職業(yè)規(guī)劃課老師并不是真正的“科班”出身。
這導致的最明顯的后果,就是在微博里一搜“職業(yè)規(guī)劃課”,居然有不少是在校學生在吐槽學校的職業(yè)規(guī)劃課程無聊,沒有意義,這和設置課程的初衷是相背離的。
可以想象,如果大學開設的職業(yè)規(guī)劃課都是類似的模式,又能真正幫助學生多少呢?
03
從職業(yè)規(guī)劃的角度來講,向陽生涯一直追求并實踐的就是要讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。就拿高校的職業(yè)規(guī)劃老師來說,如果是有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃知識,結合老師們本身的專業(yè)背景,無異于錦上添花,能真正為迷茫的學生指點迷津,而不是隔靴撓癢,備受吐槽。
這是學生們的燃眉之急,也是老師們提升自己,為自己的職業(yè)生涯加分的大好契機。目前,第117期CCP生涯規(guī)劃師課程北京站開班在即,向陽生涯創(chuàng)始人、首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽老師親自授課,3天課程+課后考試,帶你左手掌握專業(yè)知識,右手收獲資質認證,助人助己。
不給90、95后們1小時就辭職的勇氣,但是教給他們切實可行的職業(yè)規(guī)劃知識,幫助他們做好職業(yè)規(guī)劃,難道不更好么?
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